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Profesora Permanente Laboral de la Facultad de Formación del Profesorado y Educación de la Universidad Autónoma de Madrid. Doctora en Ciencias por la Educación, en la Universidad Autónoma de Madrid con mención internacional. Ha disfrutado de un contrato doctoral de Formación de Profesorado Universitario (FPU) de concurrencia competitiva, otorgada por el Ministerio de Educación de España. Es diplomada en Ciencias de la Educación en la especialidad de maestra de Educación Infantil por la Universidad de Lleida y licenciada en Psicopedagogía por la Universidad Autónoma de Madrid y cuenta con un máster en Mejora y Calidad de la Educación en la Universidad Autónoma de Madrid, centrada en la especialidad de evaluación docente.
Es vicedecana de prácticas de grados de Educación y MESOB de la Facultad de Formación del Profesorado y Educacion. Ha sido coordinadora del Máster Universitario en Educación para la Justicia Social y Secretaria Técnica de la Cátedra UNESCO en Educación para la Justicia Social.
Es miembro investigador del Grupo de Investigación Cambio Educativo para la Justicia Social. Cuenta con sus primeras publicaciones en libros y artículos de investigación. Asimismo, es miembro de la Red de Investigación sobre Liderazgo y Mejora Educativa (RILME) y de la Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagógica (AIDIPE). Ha participado en 10 proyectos de investigación de concurrencia competitiva. Ha colaborado el cuatro proyectos de innovación docente del Programa de Formación Continua de la Universidad Autónoma de Madrid. Es docente del área de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación (MIDE) de la Universidad Autónoma de Madrid.
Cuenta con una evaluación positiva de Docentia, programa de evaluación de la docencia de la Universidad Autónoma de Madrid.
Es editora de la Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa y de la Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS) y es evaluadora de numerosas revisas nacionales e internacionales. Ha participado en 7 proyectos financiados de investigación, tanto a nivel nacional como local y en 2 proyectos de transferencia.
En cuanto a sus publicaciones, cuenta con un total de 27 publicaciones entre las que destacan 2 artículos JCR, 10 artículos SCOPUS, 8 editoriales y 1 capítulo de un libro. Asimismo, cuenta con una veintena de aportaciones a congresos publicadas en libro de actas.
Employment
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Universidad Autónoma de Madrid Profesora Ayudante Doctora2019 - Present
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Universidad Autónoma de Madrid Profesor Asociado2017 - Present
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Universidad Autónoma de Madrid Técnico Postdoctoral de Investigación2017 - 2019
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Universidad Autónoma de Madrid Contrato FPU - Formación de Profesorado Universitario2013 - 2017
Education
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Universidad Autónoma de Madrid Doctora en Educación2012 - 2017
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Universidad Autónoma de Madrid Máster en Calidad y Mejora de la Educación2011 - 2012
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Universidad Autónoma de Madrid Licenciada en psicopedagogía2009 - 2011
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Universitat de Lleida Diplomada en magisterio de educaci´ón infantil2006 - 2009
Projects & Funding
Projects & funding information is unavailable.
Publications (69)
- Prácticas de Liderazgo Democrático para la Justicia Social. Un Estudio Cualitativo desde la Perspectiva de la Comunidad Educativa Save
- El proceso extraordinario de escolarización. Un estudio cualitativo de las percepciones de sus protagonistas Save
- El debate del bilingüismo. Percepciones de las familias sobre el Programa Educativo Bilingüe en la Comunidad de Madrid Save
- El método fenomenográfico en la investigación educativa Save
- Fair student assessment: A phenomenographic study on teachers’ conceptions Save
- McArthur, J.(2019). La evaluación: Una cuestión de justicia social. Perspectiva cŕıtica y prácticas adecuadas Save
- Reseña de: McArthur, J. y Ashwin, P.(2020). Locating social justice in higher education research. Bloomsbury Academic. 233 páginas. ISBN: 9781350086753 Save
- Aportaciones de TALIS 2018 al conocimiento de las prácticas docentes socialmente justas en algunos páıses de Iberoamérica Save
- Características de una evaluación justa Save
- Característiques d'una avaluació justa Save